Beginner Spanish OER

 

Beginner Spanish OER

Topic Name Description
Book Información General del Curso / Course Information

Información General del Curso

Page How to navigate easily in the course

tutorial

Unidad 1 Page Información general

Unit 1 - Lo básico

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary 

Culture

At the end of Unit 1, you should be able to:

  • introduce yourself
  • introduce people to one another
  • participate in the basic exchange of information about yourself
  • use numbers from 0 to 100
  • differentiate cognates and false cognates
  • recognize and respond to basic commands in class                  
  • llamase, ser, haber, tener
  • cómo te llamas, 
  • cómo estas, 
  • de dónde eres, 
  • hay personas en…, 
  • tengo diez años
  • ask pre-formulated questions
  • cognates
  • subject pronouns    
  • salutations
  • numbers to 100
  • items that students use in their immediate environment (in class, in home office)
  • cognates
  • learn specific classroom /course instructions (imperative – no explanation)
  • The People: Cristina Saralegui, Gustavo Santaolalla, Robert Rodriguez, Jennifer Lopez, Jorge Ramos, Sara Martinez Tucker, Ysrael Seinuk.
  • The Southern United States
  • The hispanic presence in Canada
  • Grasslands National Park
Page Conversación básica
A: Hola.
B: Hola.
A: ¿Cómo te llamas?
B: Me llamo Martín. ¿Y tú?
A: Ana María.
B: Encantado.
A: Igualmente.
B: ¿De dónde eres?
A: Soy de Los Angeles. ¿Y tú?
B: Soy de Ottawa.
A: Chau.
B: Chau. 
A: Buenos días.
B: Buenos días.
A: ¿Cómo se llama Ud.?
B: Me llamo Martín Simard. ¿Y Ud.?
A: Sofia Rossi.
B: Encantado.
A: Igualmente.
B: ¿De dónde es Ud.?
A: Soy de Buenos Aires, Argentina. ¿Y Ud.?
B: Soy de Toronto, Canadá.
A: Adiós.
B: Adiós. 
A: Hola. ¿Cómo te llamas?
B: Me llamo [Jessica]. ¿Y tú?
A: Me llamo [Omar],
B: Encantada.
A: Igualmente. Chau.
A: Chau. 
A: ¿De dónde eres?
B: Soy de [Cincinnati, Ohio].¿Y tú? coin, Nebraska]. 
A: Hola.
B: Hola.
B: Me llamo. 

■ A: Buenos días. B: Buenos días. A: ¿Cómo se llama Ud.? B: Me llamo... ¿Y Ud.? A: Me llamo... B: Encantado/a. A: Encantado/a. B: Adiós. 

A: Buenas noches. B: Buenas noches. A: ¿Cómo se llama Ud.? B: ...¿Y Ud.? ¿De dónde es (Ud.)? B: Soy de... ¿Y Ud.? B: Encantado/a. 

Page Nombres y apellidos

[CC Michael Dabrowski]

Page Los paises, las nacionalidades y más

[CC MTD]

Page Los números de 0-100

Description

Page En la clase
[MTD]
Page Los cognados

Cognate Lesson

[Written by:Michael Dabrowski]
Page Cápsula canadiense: "Grasslands National Park"

Grasslands National Park

Page Cápsula hispanocanadiense: "The Hispanic Presence in Canada"
Canadians of Latin American origins make up one of the largest non-European ethnic groups in Canada.
Page Cápsula nacional: "Northern Mexico or Southern United States?"
Prior to the arrival of Europeans, what is now the Southwestern United States was inhabited by a very large population of aboriginal tribes.
Page Cápsula cultural: "Culture knows no borders"
Prior to the arrival of Europeans, what is now the Southwestern United States was inhabited by a very large population of aboriginal tribes.
Page Cápsula humana: "Los Hispano-estadounidenses"

Hispanics have occupied territory of the present-day United States continuously since the sixteenth-century founding by the Spanish of Saint Augustine, Florida.

[Adapted by María Tapiero]

Translated and Edited Michael Dabrowski

Page Glossary Assignment - Unit 1

Spanish Glossary Assignment - Unit 1

Unidad 2 Page Información general

Unit 2 - Casa, familia y amigos

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary 

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • talk about your immediate surroundings: home, family and friends
  • talk and ask questions about others
  • how to formulate questions
  • discuss about property and ownership
  • alphabet
  • masculine and feminine nouns
  • definite and indefinite articles
  • conjugation vs. infinitive
  • basic ser/estar
  • possessive adjectives
  • haber
  • questions
Home, Family and Friends
  • family members and relationships
  • items that people use around their house
  • introducing infinitives verbs
  • home activities  and entertainment (comer, salir, dormir, ver TV, etc.)

México
  • The People: Moctezuma, Diego Rivera, Frida Khalo, Carlos Fuentes, Salma Hayek, Carlos Santana, Paulina Rubio, Carlos Slim
  • The Cities: Ciudad de Mexico, Teotihuacan, Chichen Itza
  • The Country: Parque Nacional Isla Contoy, Parque Nacional Lagunas de Chacahua,Parque Nacional Cabo Pulmo
  • Hispanocanadians:
  • Prince Edward Island National Park
Page El alfabeto

Michael Dabrowski, Isabel Lara

a href="https://en.wikibooks.org/w/index.php?title=Spanish/Pronunciation&action=edit&section=1

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Pronunciation]

Page Silabas

[Michael Dabrowski]

Page Reglas para acentos y estrés

http://www.spanish411.net/Spanish-Accent-Marks-Special-Characters.asp CC

[Michael Dabrowski changes and additions]

Page Caracteres especiales

http://www.spanish411.net/Spanish-Accent-Marks-Special-Characters.asp CC BY-NC-SA 4.0

Page Género de los sustantivos

[Michael Dabrowski]

Page Número de los sustantivos

[Michael Dabrowski]

Page Artículo definido e indefinido

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/Introducci%C3%B3n_a_la_gram%C3%A1tica]

Page La familia

[MTD]

Page Los pronombres sujetos

Subject pronouns

Page La conjugación
MTD

Page Los modos verbales
[MTD]
Page Los tiempos verbales
MTD
Page El presente indicativo de "haber"

[Michael Dabrowski]

Page Las actividades cotidianas
MTD
Page El presente indicativo de tener

[Michael Dabrowski]

Page Los verbos ser y estar

http://www.spanish411.net/Spanish-Using-Ser-Estar.asp CC BY-NC-SA 4.0

Slight changes and additions made

Page Posesión con de

http://www.spanish411.net/Spanish-Indicating-Possession.asp

CC BY-NC-SA 4.0

[MTD]
Page Posesión con tener
[MTD]
Page Los adjetivos posesivos átonos (o débiles)

http://www.spanish411.net/Spanish-Possessive-Adjectives-Pronouns.asp

CC BY-NC-CA

Page Preguntas y respuestas básicas

[Michael Dabrowski]

Page Preguntas con adverbios interrogativos

[Michael Dabrowski]

Spanish 411
Page Cápsula humana: "La gente de México"
Personas Mexico
Page Cápsula nacional: "Las ciudades modernas y antiguas de México"

[]

Page Cápsula nacional: "La belleza de las playas protegidas mexicanas"

Author: Janice Connor

Adapted: Michael Dabrowski

Editors:

Page Cápsula canadiense: Prince Edward Island National Park

Ross Swanson

Page Glossary Assignment - Unit 2

Spanish Glossary Assignment Unit 2

Unidad 3 Page Información general

Unit 3 - Comunicar con familiares y amigos

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • talk about  those around you, their home, their family, their likes and dislikes
  • discuss basic food and activity preferences
  • ability to discuss how you feel and what you want (estoy bien, me gusta comer)
  • describe objects by qualifying them
  • gustar, gustar with infinitive, 
  • gustar with nouns, 
  • querer
  • adjectives
  • formally introduce the present indicative
  • regular verbs: hablar, vivir, comer
  • tener (sensation)
  • ser/estar with adjectives
  • rooms in the house
  • furniture and appliances
  • quehaceres en casa
  • phone calls to friends and family
  • basic food vocabulary
  • sensations with tener: tengo hambre
  • La gente: Averroes, Miguel de Cervantes, Enrique Iglesias, Pedro Almodovar, Antonio Banderas, Santiago Ramón y Cajal, Ramon Margalef
  • Las ciudades: Barcelona, Toledo, Santiago de Compostela.
  • El país: Parque Nacional de Sierra Nevada, Parque Nacional de Aigüestortes i Estany de Sant Maurici, Parque Natural de Arribes del Duero.
  • Los hispanocanadianses: Harry Knight
  • Bruce Peninsula National Park
Page En la casa

Page La comida y bebida básicas
MTD
Page Los verbos regulares en el presente indicativo

411 Spanish, MTD

Page Los adjetivos descriptivos - características

[Michael Dabrowski]

Page Los adjetivos descriptivos - condiciones

[]

Page Ser y estar - las diferencias en significado con adjetivos

http://www.spanish411.net/Spanish-Using-Ser-Estar.asp CC

Page Adjetivos posesivos tónicos (o fuertes)
{}
Page Las tareas domésticas

Page Los gustos

[MTD]

Page Lo básico de la llamada - Saludos y despedidas (sample conversations)

[]

Page Presente indicativo – Tener

[Michael Dabrowski]

Page Cápsula nacional: "La diversidad española"
A partir de 1519 España se convierte en una gran fuerza mundial y el imperio más grande del mundo. Sus posesiones incluyen América, territorios en el norte de África, parte de Italia, Flandes y Borgoña. No es sorprendente que la gente de la península ibérica sea tan influyente mundialmente.
Page Cápsula nacional: "La diversidad cultural en las ciudades de España"
España es un país de una rica historia multicultural con influencias fuertes de las culturas celtas, judías, árabes, y romanas entre otras. Esto contribuye al mosaico cultural que es España y eso se refleja regionalmente en las ciudades del país.
Page Cápsula nacional: "Un paseo por la belleza natural de España"
Autor: Cristina Palomares
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: "Bruce Peninsula National Park"
El Parque Nacional Bruce Península es un parque hermoso y se encuentra en la península de Bruce en Ontario, Canadá, la que comparte con otros varios parques provinciales y reservas naturales
Page Glossary Assignment - Unit 3

Spanish Glossary Assignment Unit 3

Unidad 4 Page Información general

Unit 4 - En mi comunidad local

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

In the Community

At the end of this unit, you will be able to:

  • explain your obligations in your community
  • discuss what you need to do and when
  • talk about the near future 
  • discuss future plans, itinerary, schedules
  • contrast what you want to do and what you have to do
  • talk about shopping, banking, shipping
  • agree with others where to go to do things
  • -go irregular verbs
  • tener que + inf.
  • Ir, dar, estar –oy irregulars
  • ir a + inf. (immediate future)
  • ir a + place
  • frequency: siempre, todos los días, muchas veces, de vez en cuando, nunca
  • jugar
  • places in the community (stores, banks, mail, restaurants, etc.)
  • telling time
  • days of the week, months of the year
  • weather seasons
  • scheduling activities
  • sports activities vocabulary
  • La gente: Pope Francis, Che Guevara, Eve Perón, Julio Cortazar, Lionel Messi, Carlos Saavedra Lamas, Adolfo Pérez Esquivel
  • Las ciudades: Buenos Aires, Paraná, Entre Ríos, San Miguel de Tucuman
  • El país:
  • Los hispanocanadienses:
  • Jasper National Park
Page ¿Qué hora es?

p.88 [Michael Dabrowski]

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/%C2%BFQu%C3%A9_hora_es%3F]

Page Los días de la semana

[]

Page Los meses y las estaciones

[Micahel Dabrowski]

Page Las estaciones del año

[Michael Dabrowski]

Page *Verbos irregulares en primera persona

[MTD]

Page Obligación y deseo usando el verbo "tener"

[Michael Dabrowski]

Page El verbo ir

[mtd]

Page El futuro inmediato

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/%C2%BFAd%C3%B3nde_vas_a_ir%3F]

MTD
Page Los lugares en la comunidad
MTD
Page ir a + lugar

[]

Page Las contracciones "al" y "del"
411 Spanish MTD
Page La "a" personal

http://www.spanish411.net/Spanish-Personal-A.asp CC

Modified by Michael Dabrowski

Page *Vocabulario Los deportes (infinitivos) y las diversiones

Page Los adverbios temporales

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/%C2%BFQu%C3%A9_hora_es%3F]

Page Cápsula nacional: "Los idealistas argentinos"
People of Argentina
Page Cápsula nacional: Las ciudades de Argentina
[]
Page Cápsula nacional: En la tierra del Gaucho
[]
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: Jasper National Park
Fundado en 1907, para mitigar el impacto de la construcción del ferrocarril, el Parque Nacional Jasper abarca 11.000 kilómetros cuadrados. Es fuente del río Athabasca que se dirige al norte de Alberta.
Page Glossary Assignment - Unit 4

Spanish Glossary Assignment Unit 4

Unidad 5 Page Información general

Unit 5 - En mi entorno local

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • discuss emotions, feelings, and 
  • use descriptors and attributes
  • talk about your health and lifestyle choices
  • shop for specifics
  • demonstrative adjectives + pronouns
  • adverbs of quantity: muy, mucho, demasiado, más, menos
  • health
  • body parts
  • clothing
  • colours
  • sports activities (as verbs)
  • numbers 101 – infinity
  • La gente: José Martí, Celia Cruz, Lydia Cabrera, Iván Pedroso, Martín Dihigo, Armando Valladares
  • Las ciudades: Havana, Santiago de Cuba, Guantánamo
  • El país: Península Guanahacabibes
  • Los hispanocanadienses:
  • Kluane National Park Reserve
Page Los números de 100 a un millón
[]
Page Partes del cuerpo
MTD
Page Las condiciones con el verbo "tener"
[Victor MTD]
Page Las enfermedades

VAN, MTD

Page Explicando los síntomas

VAN , MTD]

Page En la oficina del médico

Vic

Page Los lugares en la ciudad
MTD
Page Adjetivos demostrativos
SPAN411
Page Los pronombres demostrativos
SPAN 411 MTD
Page La ropa

[]

Page Los colores

[MTD]

Page Los deportes y las actividades

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/%C2%BFQu%C3%A9_te_gusta_hacer%3F}MTD

Page Cápsula nacional: "La pasión de los cubanos"
People of Cuba
Page Cápsula nacional: "Las ciudades de la colonización"
[]
Page Cápsula nacional: "La naturaleza cubana"
[]
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense - "Kluane National Park and Reserve"
El Parque Nacional Kluane es un parque nacional canadiense situado en el extremo suroeste del Territorio Yukón.
Page Glossary Assignment - Unit 5

Spanish Glossary Assignment Unit 5

Unidad 6 Page Información general

Unit 6 - Mi vida en la escuela y el trabajo

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • talk about work and schools activities
  • ask questions about school and work
  • reflexive verbs
  • stem changing e→ie
  • ser en, estar en
  • comparatives of equality
  • irregular groups of verbs
  • vocabulary in classroom/work
  • disciplines of study
  • professions
  • La gente: Hernando de Soto, Javier Perez de Cuellar, Mario Vargas Llosa, Susana Baca, Sofía Mulánovich Aljovín
  • Las ciudades: Machu Pichu, Cuzco, Iquitos
  • El país: Reserva Nacional Titicaca, Parque Nacional Cordillera Azul, Parque Nacional Huascarán
  • Los hispanocanadienses:
  • Pacific Rim National Park Reserve
Page Verbos reflexivos I

[mtd]

Page *Las disciplinas y materias en la universidad
[]
Page *Vocabulario de la universidad
MTD
Page Verbos con cambio de raíz e → ie

[mtd]

Page *Vocabulario del trabajo

[]

Page *Las profesiones

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/%C2%BFCu%C3%A1l_es_tu_trabajo%3F]

Page *La entrevista de trabajo
[]
Page * El currículum vítae
Wikipedia
Page Comparativos de igualdad
411 Spanish MTD
Page Cápsula nacional: Los peruanos y su impacto global
[]
Page Cápsula nacional: Las ciudades andinas
[]
Page Cápsula nacional: Las tierras naturales peruanas
Situado cerca de las provincias de Puno y Huancané, la Reserva Nacional del Titicaca se encuentra a orillas del lago Titicaca, el lago navegable más alto del mundo, con aproximadamente 3.800 metros sobre el nivel del mar.
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: Pacific Rim National Park
El Parque Nacional Pacific Rim o Cuenca del Pacífico es un parque nacional que se encuentra en Columbia Británica, Canadá. Está dividido en tres regiones: Long Beach, las islas Broken Group y el West Coast Trail.
Page Glossary Assignment - Unit 6

Spanish Glossary Assignment Unit 6

Unidad 7 Page Información general

Unit 7 - Chile

When not working or studying

(Coffee, lunch, dinner, bars, movies, etc.)

Learning Outcomes

Vocabulary

Grammar

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • Discuss food, menus, diets and recipes
  • Order food in a restaurant/cafe
  • talk about activities in progress
  • talk about food
  • do shopping for food (weights, quantities, ripeness, etc.)
  • stem changing o→ue
  • the verb ser contrasted with the verb estar with adjectives (alternate meanings)
  • preposiciones de lugar
  • el gerundio
  • present progressive
  • irregular groups of verbs
  • basic food and drink vocabulary
  • measurements
  • entertainment activities
  • La gente: Michelle Bachelet, Gabriela Mistral, Nicole "Snooki" Polizzi, Ricardo Baeza-Yates, María Teresa Ruiz González, Francisco Javier "Frank" Duarte
  • las ciudades: Santiago, Iquique, Valdivia
  • El país: Parque Nacional Torres del Paine, Reserva Nacional de las Chinchillas, El desierto de Atacama
  • Los hispanocanadienses:
  • Waterton National Park
Page La comida y bebida

[https://en.wikibooks.org/wiki/Spanish/Lessons/%C2%BFQu%C3%A9_comes%3F]

Page El gerundio
SPAN 411

[mtd]

es.wikipedia.org
Page En la tienda

weights, lengths, etc tie into purchasing options

Page Preposiciones de lugar

[]

Page Cambio de raíz o → ue

[mtd]

Page Las medidas

Page Presente progresivo

[mtd]

Page *Instrucciones y recetas
[]
Book * Las recetas nacionales
A book of regional recipe videos by country.
Page *Las diversiones

vocab

Page Cápsula nacional: La gente de Chile
La gente de Chile
Page Cápsula nacional: La vida metropolitana en la tierra de los terremotos
Cities in Chile
Page Cápsula nacional: El panorama chileno: explorando de la tierra firme al cielo
Gracias a su extensión de más de 4.300 kilómetros de norte al sur, Chile tiene un paisaje espectacular y diverso ofreciendo al ser humano una variedad de terrenos y posibilidades que puede explorar.
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: Waterton National Park
Waterton Lakes National Park es uno de los parques nacionales más interesantes de Canadá debido a sus peculiares condiciones geográficas y a la diversidad de flora y fauna que vive allí.
Page Glossary Assignment - Unit 7

Spanish Glossary Assignment Unit 7

Unidad 8 Page Información general

Unit 8 - En mi ciudad

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • navigate around town
  • give directions
  • describe position of items relative to each other
  • make comparisons
  • talk about the recent past
  • Ubicación: a la derecha, izquierda, al fondo, al lado de, delante de, hasta
  • comparatives of inequality
  • acabar de + inf. (immediate past)
  • Hace with time expressions (have calor)
  • give/follow directions
  • national transportation mediums: planes, trains and automobiles
  • transportation services
  • La gente: Óscar Arias Sánchez, Franklin Chang-Díaz, Laura Chinchilla Miranda, José María Hipólito Figueres Ferrer, Juan Bernal Ponce
  • Las ciudades:
  • El país: Los parques costarricenses
  • Los hispanocanadienses:
  • Forillon National Park
Page Cambio de raíz e → i

[mtd]

Page *Medios de transporte

[]

Page Los verbos -cer, -cir, -ger, -gir, -guir, -quir

[mtd]

411 spanish modified[http://www.spanish411.net/Spanish-Present-Tense-2.asp]
Page Los verbos -gar, -car, -zar

[mtd]

411 spanish modified[http://ocw.lms.athabascau.ca/mod/page/view.php?id=3262]
Page Saber y conocer

Victor,Spanish411,MTD

Page *Seguir y dar direcciones

[]

Page Hablando del tiempo

[mtd]

Page *Verbos reflexivos II
[]
Page Las cosas no son iguales

Student[411Spanish]

MTD
Page El pasado inmediato
[mtd]
Page El presente perfecto continuo

[]

Page Cápsula humana: Los Ticos
Tico(m) o tica(f) es un término coloquial para un nativo de Costa Rica. En lugar de referirse a sí mismos como costarricenses, ellos mismos y las personas de otros países hispanohablantes usan la palabra “ticos”.
Page Cápsula nacional: Vivir en paz beneficia el pueblo entero
Costa Rica es una de las democracias más consolidadas de América. Ganó reconocimiento mundial por abolir el ejército el 1 de diciembre de 1948, abolición que fue perpetuada en la Constitución Política de 1949.
Page Cápsula nacional: En Costa Rica la naturaleza es suprema
Costa Rica creó el sistema de parques nacionales en 1970 y es administrado por el Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) desde 1994 para el mantenimiento y organización de las áreas protegidas del territorio.
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: Forillon National Park
El Parque nacional Forillon fue inaugurado en 1970 y está en la Península de la Gaspesia (Gaspésie), una región muy turística de la provincia de Quebec.
Page Glossary Assignment - Unit 8

Spanish Glossary Assignment Unit 8

Concluding Lesson (Capstone)... Page Voice Tool - Sample #1

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Sample #2

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Sample #3

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Sample #3

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Russian

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Short Integrated

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Short

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_s.html] 

Page Voice Tool - Long

[Adapted by: Michael Dabrowski (CC BY-SA)]

[Based on https://developers.google.com/web/updates/2013/01/Voice-Driven-Web-Apps-Introduction-to-the-Web-Speech-API?hl=en and https://dvcs.w3.org/hg/speech-api/raw-file/tip/speechapi.html]

[Code available on http://www.spanoer.ca/voice/voice_es_l.html] 

Page Voice Recognition Demo

Page to show off the voice recognition capabilites for presentations.

Unidad 9 Page Información general

Unidad 9 - De vacaciones

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • talk about vacations plans and activities
  • discuss weather
  • talk about the things and concepts that you know
  • qualify activities using adverbs
  • decrease repetition
  • direct object pronouns
  • saber + conocer
  • stem changing e→i
  • spelling changes –car, -gar, -zar, -cir
  • adverbs
  • Por y para
  • vacation plans and locations 
  • nature related terms
  • weather
  • El país: República Dominicana
  • La cultura:
  • La gente: Oscar de la Renta, Zoe Saldana, Juan Luis Guerra, Sammy Sosa, Juan Manuel Taveras Rodríguez
  • Las ciudades: Santo Domingo, San Felipe de Puerto Plata, Santiago de los Caballeros
  • El país: El Parque Nacional de Jaragua y la Bahía de las Águilas, Parque Nacional Submarino La Caleta,
  • Los hispanocanadienses:
  • En Canadá: Cape Breton Highlands National Park
Page *Objetos y pronombres directos

Span411

Page *Objetos y pronombres indirectos
span411
Page Por y para I
[411Spanish]
Page Por y para II
411 Spanish Acceso.ku.edu
Page Lo que pasó entre tú y yo, pasó.
[]
Page El pretérito
Clean page
Page El pretérito de verbos irregulares
Clean page
Page *Vacation locations

plays, montanas, etc.

Page *Los adverbios

411spanish

Page El Tornado

[mtd]

Page El huracán

[mtd]

Page *El terremoto
[]
Page *El volcán
El volcán
Page *Cambio climático
Cambio climático
Page *Por y para III
[MTD]
Page Cápsula nacional: La gente de La Española de habla española
La Española es la segunda isla más grande en el archipiélago de las Antillas Mayores.
Page Cápsula nacional: En las huellas de Cristóbal Colón
Cristóbal Colón llegó a la costa norte de la isla el 5 de diciembre del 1492 y la bautizó con el nombre de La Española.
Page Cápsula nacional: En la tierra de los taínos
República Dominicana es un país que ocupa un poco más de los dos tercios de La Española.
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: Cape Breton Highlands National Park
El lugar donde las montañas se encuentran con el océano Atlántico en la provincia de Nueva Escocia es el Parque Nacional Cape Breton Highlands.
Page Glossary Assignment - Unit 9

Spanish Glossary Assignment Unit 9

Unidad 10 Page Información general

Unidad 10 - Nuestro mundo pequeño

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • Talk about completed events in the past
  • discuss extreme of things
  • work across the immediate past, present and immediate future tense
  • put together everything you have learned in this course and apply it to talking about the world around you.
  • indirect object pronouns
  • saber vs. conocer
  • superlative
  • plane and train schedules
  • countries, capitals and nationalities
  • navigating the country
  • currencies in Europe and Latin America
  • La gente: Gabriel García Moreno, Jorge Icaza, Beatriz Parra Durango ,Luis, Martha Lorena Fierro Baquero
  • Las ciudades: Quito, Guayaquil, Esmeraldas
  • El país: Las Isals Galápagos
  • Los hispanocanadienses:
  • Banff National Park
Page El pretérito de verbos de cambio de raíz
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Page El pretérito de verbos con cambios ortográficos
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Page *La geografia fisica de Hispanoamerica
[]
Page *La geografia humana de Hispanoamerica
[]
Page *Pronombres objeto directo e indirecto
411 Spanish
Page *gustar y pronombres indirectos
[]
Page El superlativo
MTD, Víctor,
Page El superlativo absoluto
[411 Spanish] [MTD]
Page *Las monedas del mundo
[]
Page *En el banco
[]
Page *La bolsa de valores
[]
Page El imperfecto
El imperfecto
Page El imperfecto - verbos irregulares
El imperfecto
Page *Medios de transporte
Medios de transporte
Page Cápsula humana: Los ecuatorianos
Los ecuatorianos
Page Cápsula nacional: Del océano al volcán en Ecuador
San Francisco de Quito, es la capital de la República de Ecuador y la capital más antigua de América del Sur con 1,6 millones de habitantes en la zona urbanas y 2.2 millones en todo el Distrito Metropolitano de Quito , es la segunda ciudad más poblada del Ecuador.
Page Cápsula nacional: Las Islas Galápagos: En las huellas de Darwin
La tortuga gigante de Galápagos (Chelonoidis nigra) que es la especie más grande de tortuga viviente alcanzando pesos de más de 400 kilogramos y de más de 1,8 metros de largo.
Page *Cápsula hispanocanadiense: "Writer, artist, etc."
[]
Page Cápsula canadiense: Banff National Park
El Parque Nacional Banff es el parque nacional más viejo de Canadá, establecido en las Montañas Rocosas en 1885.
Page Glossary Assignment - Unit 10

Spanish Glossary Assignment Unit 10

Unidad 11 Page Información general

Unit 11 - Describiendo el pasado

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • use the preterit tense to describe past events
  • preterite and imperfect together
  • changes in meaning between preterite and imperfect
  • vocab
  • Hispanic Country: Honduras
  • Cities:
  • Hispanics of Influence:
  • Hispanocanadian Author/Artist:
  • Discover Country:
  • Discover Canada: Jacques-Cartier National Park
Page Palabras afirmativas y negativas
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Page Hablando del pasado
Hablando del pasado
Page *El uso del pretérito
El uso del pretérito
Page *El uso del imperfecto
El uso del imperfecto
Page *Pretérito e imperfecto juntos
Pretérito e imperfecto juntos
Page *Cambios de significado entre pretérito e imperfecto
Cambios de significado entre pretérito e imperfecto
Unidad 12 Page Información general

Unit 12 - Que será, será

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • use the future, conditional
  • conjugate the subjunctive tense
  • future
  • conditional
  • subjunctive mood
  • present subjunctive
  • vocab
  • Hispanic Country: Paraguay
  • Cities:
  • Hispanics of Influence:
  • Hispanocanadian Author/Artist:
  • Discover Country:
  • Discover Canada:
Page *El futuro
El futuro
Page *El condicional
El condicional
Page *El modo subjuntivo
*El modo subjuntivo
Page *El presente subjuntivo de verbos regulares
subjunctive
Page *El presente subjuntivo de verbos con cambios ortográficos
subjunctive
Page *El presente subjuntivo de verbos irregulares
subjunctive
Page *El presente subjuntivo de verbos de cambio de raíz
subjunctive
Page *Subjunctive with Impersonal Expressions
Subjunctive with Impersonal Expressions
Page *Present Subjunctive in Dependent Clauses
Present Subjunctive in Dependent Clauses
Page *The Present Subjunctive in Noun Clauses
The Present Subjunctive in Noun Clauses
Page *The Present Subjunctive in Noun Clauses: Volition
The Present Subjunctive in Noun Clauses: Volition
Page *The Present Subjunctive in Noun Clauses: Doubt / Negation
The Present Subjunctive in Noun Clauses: Doubt / Negation
Page *The Present Subjunctive in Noun Clauses: Emotion
The Present Subjunctive in Noun Clauses: Emotion
Unidad 13 Page Información general

Unidad 13 - Dando órdenes

Learning Outcomes

Grammar

Vocabulary

Culture

At the end of this unit, you will be able to:

  • use the imperative to make your desires known
  • the subjunctive with desire, volition and willing
  • imperative
  • affirmative and negative commands
  • vocab
  • Hispanic Country:
  • Cities:
  • Hispanics of Influence:
  • Hispanocanadian Author/Artist:
  • Discover Country:
  • Discover Canada:
Page *The Present Subjunctive in Adjective Clauses
The Present Subjunctive in Adjective Clauses
Page *The Present Subjunctive in Adverbial (Adverb) Clauses
The Present Subjunctive in Adverbial (Adverb) Clauses
Page *The Present Subjunctive in Independent Clauses
The Present Subjunctive in Independent Clauses
Page *El imperativo
El imperativo
Page *El imperativo - Ud. y Uds.
El imperativo
Page *El imperativo - tú
El imperativo
Page *El imperativo - nosotros
El imperativo
Page *El imperativo - vosotros
El imperativo
Page *El imperativo y pronombres de objeto
El imperativo y pronombres de objeto